廣元高三戶外拓展_廣元戶外拓展培訓(xùn)_廣元室內(nèi)拓展

廣元高三戶外拓展

廣元戶外拓展訓(xùn)練課程是在有目的有計(jì)劃設(shè)計(jì)的特定生活場景中進(jìn)行的

，課程的內(nèi)容的選擇從現(xiàn)實(shí)出發(fā)從學(xué)員的興趣出發(fā)并結(jié)合學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中通過知識(shí)的內(nèi)化和重新構(gòu)建形成新的知識(shí)體系

。拓展訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)模式是體驗(yàn)——反思——?dú)w納總結(jié)——應(yīng)用學(xué)員能夠在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上通過體驗(yàn)

，反思，歸納和總結(jié)最終又應(yīng)用于實(shí)踐

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廣元戶外拓展培訓(xùn)

廣元戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目里面有著很多的有關(guān)于溝通方面的項(xiàng)目、課程

，通過項(xiàng)目

、課程對(duì)學(xué)習(xí)者在溝通方面、與人交流方面等都得到了提高;拓展訓(xùn)練主要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者一種團(tuán)隊(duì)的精神

、一種與人溝通

、與人相處的的方式，它更是一種學(xué)習(xí)的方式

，它將一些枯燥

、乏味的知識(shí)、理論通過一種更直觀

、更簡潔的方式表現(xiàn)出來

，不僅是讓學(xué)習(xí)者學(xué)到知識(shí)，更是讓學(xué)習(xí)者直觀的體驗(yàn)到知識(shí)

，正如荀子所說：“知之不若行之”

，王夫之，“知行相資以為用”等等

，知就是知識(shí)

，而行指的就是教育原則、學(xué)習(xí)的方式

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廣元室內(nèi)拓展

在廣元企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中

，要是任用內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行主講，其成本主要是時(shí)間成本及支付給內(nèi)部培訓(xùn)師的少量補(bǔ)貼

，培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)大大降低

；即使是聘用外部培訓(xùn)師，由于參與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員數(shù)量并不一定是事先確定好的

，而往往由企業(yè)自行確定

，這樣人均費(fèi)用一般不會(huì)太高。反過來

，正因?yàn)閰⑴c企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的人數(shù)有很多

，大家就可以針對(duì)一些具體問題進(jìn)行探討，達(dá)到真正解決企業(yè)關(guān)鍵問題的目的，進(jìn)而體現(xiàn)出企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)性

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廣元拓展中心

在完成團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之后

，大家還會(huì)更加具有勇氣，知道當(dāng)遇到不好的事情的時(shí)候要說不

，當(dāng)看到偷竊行為的時(shí)候知道要上去阻止

。另外就是當(dāng)事情出現(xiàn)問題的時(shí)候不會(huì)沮喪，而且會(huì)積極的面對(duì)

，有充足的信心

，爭取在短時(shí)間里面完成。tag：廣元拓展中心

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