攀枝花高新區(qū)素質(zhì)拓展_攀枝花戶外拓展訓(xùn)練營(yíng)_攀枝花青少年戶外拓展

攀枝花高新區(qū)素質(zhì)拓展

攀枝花戶外拓展訓(xùn)練是通過(guò)特定的活動(dòng)進(jìn)行有目的的體驗(yàn)式訓(xùn)練

。它實(shí)際上是一個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)過(guò)程

。拓展訓(xùn)練的核心是學(xué)員。如何讓學(xué)員獲得符合培訓(xùn)目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)是設(shè)計(jì)方案的難點(diǎn)

。每個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目都具有個(gè)性化和普遍性的特點(diǎn)

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攀枝花戶外拓展訓(xùn)練營(yíng)

攀枝花戶外拓展訓(xùn)練中，良好的團(tuán)隊(duì)氣氛

、成員間的相互信任

、理解、默契配合是活動(dòng)成功的關(guān)鍵

；通過(guò)統(tǒng)一的計(jì)劃與協(xié)作

，體現(xiàn)溝通、統(tǒng)籌安排

、計(jì)劃、分工

、溝通及合作

、團(tuán)隊(duì)信任和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目對(duì)于改善受訓(xùn)者的合作意識(shí)和集體的團(tuán)隊(duì)精神有很強(qiáng)的針對(duì)性

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攀枝花青少年戶外拓展

攀枝花戶外拓展培訓(xùn)不僅拓展了學(xué)員們的體能和智力

，更重要的是它改變了學(xué)員們的某些思維模式和理念，激發(fā)了早已沉睡的一些潛能

。它把深?yuàn)W的理論溶入一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)中

，讓學(xué)員們自己去思考，自己去領(lǐng)悟

，自己去提煉

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攀枝花青少年戶外拓展夏令營(yíng)

攀枝花戶外拓展訓(xùn)練通過(guò)復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任

、理解

、默契和配合?div id="4qifd00" class="flower right">

；仡櫩偨Y(jié)

。回顧將幫助學(xué)員消化

、整理

、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的

?div id="jfovm50" class="index-wrap">？偨Y(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)

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在山美特戶外拓展培訓(xùn)

，每一次培訓(xùn)都被看作是一個(gè)完整的課程體系，包括前期調(diào)研

、課程開發(fā)

、心理定向、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施

、后期反饋評(píng)估等都是有機(jī)的結(jié)合在一起

，完善的有機(jī)結(jié)構(gòu)式的課程體系將最大限度的強(qiáng)化提升培訓(xùn)效果； 30 多門經(jīng)典課程

、 300 多個(gè)不同類型的體驗(yàn)式項(xiàng)目

、量身定制的培訓(xùn)方案亦使我們的培訓(xùn)方案更具創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性

。

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